6. Kasseler Jugendsymposion »Kulturen« - Nachklang - Versionsgeschichte

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	In der aktuellen Erziehungskunst (Ausgabe Juli/August 2012) hat Dr. Albert Schmelzer einen Bericht über die mulikulterelle Gesellschaft und die Herausforderungen an die Waldorfpädagogik veröffentlicht. [http://www.erziehungskunst.de/artikel/waldorfschulen-interkulturell/die-multikulturelle-gesellschaft-eine-herausforderung-fuer-die-waldorfpaedagogik/ Zum Artikel]		In der aktuellen Erziehungskunst (Ausgabe Juli/August 2012) hat Dr. Albert Schmelzer einen Bericht über die mulikulterelle Gesellschaft und die Herausforderungen an die Waldorfpädagogik veröffentlicht. [http://www.erziehungskunst.de/artikel/waldorfschulen-interkulturell/die-multikulturelle-gesellschaft-eine-herausforderung-fuer-die-waldorfpaedagogik/ Zum Artikel]
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	'''Dr. Albert Schmelzer''' gelang es in seinem Abschlussvortrag nicht nur, die vielfältigen im Laufe der Tagung behandelten Einzelaspekte zusammenzuführen, sondern auch durch die Schilderungen der Arbeit an der von ihm gegründeten interkulturellen Waldorfschule in Mannheim den SchülerInnen lebendig vor Augen zu führen, wo Interkulturalität beginnt: im ernsthaften Interesse am Anderen, Fremden. Dies führte zum spontanen Wunsch einiger SchülerInnen, die Arbeit der interkulturellen Schule näher kennen zu lernen und zu unterstützen.		'''Dr. Albert Schmelzer''' gelang es in seinem Abschlussvortrag nicht nur, die vielfältigen im Laufe der Tagung behandelten Einzelaspekte zusammenzuführen, sondern auch durch die Schilderungen der Arbeit an der von ihm gegründeten interkulturellen Waldorfschule in Mannheim den SchülerInnen lebendig vor Augen zu führen, wo Interkulturalität beginnt: im ernsthaften Interesse am Anderen, Fremden. Dies führte zum spontanen Wunsch einiger SchülerInnen, die Arbeit der interkulturellen Schule näher kennen zu lernen und zu unterstützen.
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		+	In der aktuellen Erziehungskunst (Ausgabe Juli/August 2012) hat Dr. Albert Schmelzer einen Bericht über die mulikulterelle Gesellschaft und die Herausforderungen an die Waldorfpädagogik veröffentlicht. [http://www.erziehungskunst.de/artikel/waldorfschulen-interkulturell/die-multikulturelle-gesellschaft-eine-herausforderung-fuer-die-waldorfpaedagogik/ Zum Artikel]
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	Islam, Spiritualität und Wissenschaft, die Klärung des Kunstbegriffs, Kulturleistung und notwendige Wandlung des Christentums, die globale Waldorfbewegung in den Kulturen der Welt und der gemeinsame Besuch der dOCUMENTA (13) standen im Zentrum dieses Jugendsymposions zum Thema »Kulturen«, bei dem rund 200 WaldorfschülerInnen aus ganz Deutschland angereist sind, um vier Tage (7. – 10 Juni 2012) intensiv interdisziplinär an diesen drängenden Zeitfragen zu arbeiten.		Islam, Spiritualität und Wissenschaft, die Klärung des Kunstbegriffs, Kulturleistung und notwendige Wandlung des Christentums, die globale Waldorfbewegung in den Kulturen der Welt und der gemeinsame Besuch der dOCUMENTA (13) standen im Zentrum dieses Jugendsymposions zum Thema »Kulturen«, bei dem rund 200 WaldorfschülerInnen aus ganz Deutschland angereist sind, um vier Tage (7. – 10 Juni 2012) intensiv interdisziplinär an diesen drängenden Zeitfragen zu arbeiten.
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	'''Arthur Zajonc proklamiert einen neuen, »dritten« Weg'''		'''Arthur Zajonc proklamiert einen neuen, »dritten« Weg'''

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	'''Arthur Zajonc proklamiert einen neuen, »dritten« Weg'''		'''Arthur Zajonc proklamiert einen neuen, »dritten« Weg'''
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	[[Bild:DSC 0134 Zajonc.jpg\|720 px]]		[[Bild:DSC 0134 Zajonc.jpg\|720 px]]

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−	Am Sonntag haben alle SchülerInnen gemeinsam die gerade begonnene dOCUMENTA (13) besucht und in Begleitung von so genannten »Worldly Companions« den Ausstellungsort Karlsaue erforscht. Angeregt durch den vorangegangenen Vortrag von Prof. Dr. Jochen Krautz (Alanus Hochschule Alfter) zum provokanten Titel »Wozu Kunst?« diskutierten die Jugendlichen vor der malerischen Kulisse der Orangerie die Hintergründe für viele der sich nicht immer selbst erschließenden Kunstwerke. Bereits im Dezember 2011 hatten sich die Jugendlichen im Rahmen des 5. Jugendsymposions zum Thema »Ästhetik« eingehend auf den dOCUMENTA-Besuch vorbereitet.	+	Am Sonntag haben alle SchülerInnen gemeinsam die gerade begonnene dOCUMENTA (13) besucht und in Begleitung von so genannten »Worldly Companions« den Ausstellungsort Karlsaue erforscht. Angeregt durch den vorangegangenen Vortrag von '''Prof. Dr. Jochen Krautz''' (Alanus Hochschule Alfter) zum provokanten Titel »Wozu Kunst?« diskutierten die Jugendlichen vor der malerischen Kulisse der Orangerie die Hintergründe für viele der sich nicht immer selbst erschließenden Kunstwerke. Bereits im Dezember 2011 hatten sich die Jugendlichen im Rahmen des 5. Jugendsymposions zum Thema »Ästhetik« eingehend auf den dOCUMENTA-Besuch vorbereitet.

	[[Weitere Fotoimpressionen vom 6. Jugendsymposion]]		[[Weitere Fotoimpressionen vom 6. Jugendsymposion]]

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 '''Kulturschaffende Begegnungen auf dem 6. Kasseler Jugendsymposion'''
-Stuttgart/Kassel, 11. Juni 2012. Islam, Spiritualität und Wissenschaft, die Klärung des Kunstbegriffs, Kulturleistung und notwendige Wandlung des Christentums, die globale Waldorfbewegung in den Kulturen der Welt und der gemeinsame Besuch der dOCUMENTA (13) standen im Zentrum dieses Jugendsymposions zum Thema »Kulturen«, bei dem rund 200 WaldorfschülerInnen aus ganz Deutschland angereist sind, um vier Tage (7. – 10 Juni 2012) intensiv interdisziplinär an diesen drängenden Zeitfragen zu arbeiten.
+Islam, Spiritualität und Wissenschaft, die Klärung des Kunstbegriffs, Kulturleistung und notwendige Wandlung des Christentums, die globale Waldorfbewegung in den Kulturen der Welt und der gemeinsame Besuch der dOCUMENTA (13) standen im Zentrum dieses Jugendsymposions zum Thema »Kulturen«, bei dem rund 200 WaldorfschülerInnen aus ganz Deutschland angereist sind, um vier Tage (7. – 10 Juni 2012) intensiv interdisziplinär an diesen drängenden Zeitfragen zu arbeiten.
 '''Arthur Zajonc proklamiert einen neuen, »dritten« Weg'''
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 [[Bild:JuSy-6 287 Regenbogen 1000.jpg|450 px]]
-''Arthur Zajonc am Grillabend auf dem Schulhof der Kasseler Waldorfschule. Ein Regenbogen regte zu interessanten Erläuterungen an.

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-'''Weltkunstausstellung als inspirierender Abschluss'''
+[[Bild:DSC 0284 1000.jpg|720 px]]
 Am Sonntag haben alle SchülerInnen gemeinsam die gerade begonnene dOCUMENTA (13) besucht und in Begleitung von so genannten »Worldly Companions« den  Ausstellungsort Karlsaue erforscht. Angeregt durch den vorangegangenen Vortrag von  Prof. Dr. Jochen Krautz (Alanus Hochschule Alfter) zum provokanten Titel »Wozu Kunst?« diskutierten die Jugendlichen vor der malerischen Kulisse der Orangerie die Hintergründe für viele der sich nicht immer selbst erschließenden Kunstwerke. Bereits im Dezember 2011 hatten sich die Jugendlichen im Rahmen des 5. Jugendsymposions zum Thema »Ästhetik« eingehend auf den dOCUMENTA-Besuch vorbereitet.
 [[Weitere Fotoimpressionen vom 6. Jugendsymposion]]

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 Die Jugendlichen diskutierten begeistert darüber, wie dieser dritte, integrative Weg aussehen und was jeder einzelne dafür tun könne. Eine mögliche Lösung, die Freundschaft über Kulturen und Generationen hinweg, wird auf dieser Veranstaltung bereits regelmäßig und lebendig umgesetzt – dieses Mal erstmalig auch mit SchülerInnen aus dem europäischen Ausland.
-[[Bild:JuSy-6 287 Regenbogen 1000.jpg|left|358 px]]
+[[Bild:JuSy-6 287 Regenbogen 1000.jpg|450 px]]
 ''Arthur Zajonc am Grillabend auf dem Schulhof der Kasseler Waldorfschule. Ein Regenbogen regte zu interessanten Erläuterungen an.

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	[[Bild:JuSy-6 287 Regenbogen 1000.jpg\|left\|358 px]]		[[Bild:JuSy-6 287 Regenbogen 1000.jpg\|left\|358 px]]
	''Arthur Zajonc am Grillabend auf dem Schulhof der Kasseler Waldorfschule. Ein Regenbogen regte zu interessanten Erläuterungen an.		''Arthur Zajonc am Grillabend auf dem Schulhof der Kasseler Waldorfschule. Ein Regenbogen regte zu interessanten Erläuterungen an.
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−	~~[[Bild:DSC 0071 Zajonc.jpg\|720 px]]~~
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	[[Bild:DSC 0405 Schmelzer.jpg\|720 px]]		[[Bild:DSC 0405 Schmelzer.jpg\|720 px]]

−	Dr. Albert Schmelzer gelang es in seinem Abschlussvortrag nicht nur, die vielfältigen im Laufe der Tagung behandelten Einzelaspekte zusammenzuführen, sondern auch durch die Schilderungen der Arbeit an der von ihm gegründeten interkulturellen Waldorfschule in Mannheim den SchülerInnen lebendig vor Augen zu führen, wo Interkulturalität beginnt: im ernsthaften Interesse am Anderen, Fremden. Dies führte zum spontanen Wunsch einiger SchülerInnen, die Arbeit der interkulturellen Schule näher kennen zu lernen und zu unterstützen.	+	'''Dr. Albert Schmelzer''' gelang es in seinem Abschlussvortrag nicht nur, die vielfältigen im Laufe der Tagung behandelten Einzelaspekte zusammenzuführen, sondern auch durch die Schilderungen der Arbeit an der von ihm gegründeten interkulturellen Waldorfschule in Mannheim den SchülerInnen lebendig vor Augen zu führen, wo Interkulturalität beginnt: im ernsthaften Interesse am Anderen, Fremden. Dies führte zum spontanen Wunsch einiger SchülerInnen, die Arbeit der interkulturellen Schule näher kennen zu lernen und zu unterstützen.