16-T06 Sozialforschung mit sozialen Netzwerken - Versionsgeschichte

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'''Prof. Dr. Peter Lutzker '''

war von 1986 bis 2011 Lehrer für Englisch und Musik an den Waldorfschulen in Frankfurt/Main und in Düsseldorf. Seit 1991 ist er als Dozent in der Aus- und Fortbildung von Fremdsprachenlehren tätig. Seit 2010 lehrt er als Professor an der Freien Hochschule in Stuttgart mit den Schwerpunkten pädagogische Anthropologie und Fremdsprachendidaktik.

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=== Kursbeschreibung ===

Fragen nach dem Wesen des eigenen und des fremden Ichs sind grundlegende biographische Fragen, die das ganze Leben eines Menschen tief prägen. In diesem Seminar werden wir anhand ausgewählter Texte von Philosophen, Psychologen und Neurologen diesen Fragen nachgehen, vor allem in Hinblick auf die Bedeutung und Auswirkungen unseres Verständnisses des Ichs für das eigenen Handeln und Denken.

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=== Links ===

* Zurück zum [[15. Kasseler Jugendsymposion »Identität«]]

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 Als ich die Streifzüge durch das Internet begann, wurde ich noch als Stubenhocker abgetan. Damals begegnete man vergleichsweise wenig Menschen im Netz, Begriffe wie Web 2.0 waren noch lange nicht geboren. Die Platzhirsche von damals sind aber auch jetzt noch marktführend: Google, eBay und Amazon. Facebook kam danach. Noch vor zwei Jahren fand ich das alles toll: so schön bunt hier, alle dürfen sich beteiligen, Demokratie, wir kommen!
-<br>Inzwischen sind ALLE bei Facebook, auch die Großtante aus dem Schwarzwald ist jetzt dabei. Inzwischen scheint es mir, dass das Netz und damit ein großer Teil unserer Kultur von einer Quantifizierung dominiert wird: 1 Mio. Klicks, tausend Likes, trending bei Twitter, soundso oft geteilt bei Spiegel.de. Das wissen Verlage und Werbeagenturen. Qualität weicht Quantität, auch im Journalismus. Aber wir sind auf einem guten Weg: es wird über Gefahren berichtet. Und viele erkennen, dass Qualität vonnöten ist in Zeiten von populären Schlagwörtern wie „fake news” und „postfaktisch”.
+<br>Inzwischen sind ALLE bei Facebook, auch die Großtante aus dem Schwarzwald ist jetzt dabei. Inzwischen scheint es mir, dass das Netz und damit ein großer Teil unserer Kultur von einer Quantifizierung dominiert wird: 1 Mio. Klicks, tausend Likes, trending bei Twitter, soundso oft geteilt bei Spiegel.de. Das wissen Verlage und Werbeagenturen. Qualität weicht Quantität, auch im Journalismus. Aber wir sind auf einem guten Weg: es wird über Gefahren berichtet. Und viele erkennen, dass Qualität vonnöten ist in Zeiten von populären Schlagwörtern wie »fake news« und »postfaktisch«.
 In dieser Übung wollen wir dem Phänomen Big Data auf den Grund gehen. Das geschieht in drei Schritten: wir betrachten die Erhebungsorte für Daten, also die Software für soziale Netzwerke und diskutieren, erproben und nutzen sie. In einem zweiten Schritt versuchen wir selbst, aus den unter uns gewonnenen Daten eine Aussage zu bilden. In einem letzten Schritt diskutieren wir unsere Erfahrungen vor dem Hintergrund einer oben bereits angeklungenen Netzphilosophie.

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 <br>Daneben ist er Bildungsreferent des Vereins Kulturpixel für Themen wie Transkulturalität, Migration, islamische Religionskunde, kritische Medienbildung und Identitätsarbeit.
 <br>Außerdem ist er ab und zu Lehrbeauftragter an der Universität Bremen für die Religionen Ostasiens.
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 === Kursbeschreibung ===
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-[[Bild:6Jusy_Lutzker.jpg|140px]]
+[[Bild:Oberreuter_280.jpg|140px]]
-'''Prof. Dr. Peter Lutzker '''
+'''Marcus Oberreuter'''
-war von 1986 bis 2011 Lehrer für Englisch und Musik an den Waldorfschulen  in Frankfurt/Main und in Düsseldorf. Seit 1991 ist er als Dozent in der Aus- und Fortbildung von Fremdsprachenlehren tätig. Seit 2010 lehrt er als Professor an der Freien Hochschule in Stuttgart mit den Schwerpunkten pädagogische Anthropologie und Fremdsprachendidaktik.
+unterrichtet Geschichte, Sozialkunde, Ethik und Geographie an der Freien Waldorfschule Cuxhaven.