6-S09 Die Herausforderung der Interkulturellen Gesellschaft: Unterschied zwischen den Versionen

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Wie muss Schule in einer multikulturellen Gesellschaft gestaltet werden? Wie kann die Fähigkeit zu einem offenen Begegnen mit dem Fremden veranlagt werden? Welche Konsequenzen ergeben sich für den Ethik – oder Religions -, welche für den Geschichtsunterricht?
 
Wie muss Schule in einer multikulturellen Gesellschaft gestaltet werden? Wie kann die Fähigkeit zu einem offenen Begegnen mit dem Fremden veranlagt werden? Welche Konsequenzen ergeben sich für den Ethik – oder Religions -, welche für den Geschichtsunterricht?
  
Eine Einladung an alle, die diese und ähnliche Fragen bewegen wollen. Im Hintergrund stehen Erfahrungen mit der Interkulturellen Waldorfschule Mannheim- Neckarstadt.
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Eine Einladung an alle, die diese und ähnliche Fragen bewegen wollen. Im Hintergrund stehen Erfahrungen mit der Interkulturellen Waldorfschule Mannheim-Neckarstadt.
  
  

Version vom 17. Mai 2012, 10:51 Uhr

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Albert Schmelzer



Kursbeschreibung

Schule in sozialen Brennpunkten

Erfahrungen, Problemstellungen und die Suche nach Lösungen

Wie muss Schule in einer multikulturellen Gesellschaft gestaltet werden? Wie kann die Fähigkeit zu einem offenen Begegnen mit dem Fremden veranlagt werden? Welche Konsequenzen ergeben sich für den Ethik – oder Religions -, welche für den Geschichtsunterricht?

Eine Einladung an alle, die diese und ähnliche Fragen bewegen wollen. Im Hintergrund stehen Erfahrungen mit der Interkulturellen Waldorfschule Mannheim-Neckarstadt.




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