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Farbe und Schönheit aus naturwissenschaftlicher und philosophischer Sicht | Farbe und Schönheit aus naturwissenschaftlicher und philosophischer Sicht | ||
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Ist Mathematik immer schön? Wenn ja, warum eigentlich? | Ist Mathematik immer schön? Wenn ja, warum eigentlich? | ||
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Skizzen mit Stift und Pinsel | Skizzen mit Stift und Pinsel | ||
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»Gäbe es nur eine Wahrheit, könnte man nicht hundert Bilder zum gleichen Thema malen.« ''Pablo Picasso'' | »Gäbe es nur eine Wahrheit, könnte man nicht hundert Bilder zum gleichen Thema malen.« ''Pablo Picasso'' | ||
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Vom Material zur Oberfläche | Vom Material zur Oberfläche | ||
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Räume zwischen Realität und Illusion | Räume zwischen Realität und Illusion | ||
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an Beispielen aus der Chorliteratur | an Beispielen aus der Chorliteratur | ||
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Bewegung gestalten – Eurythmie. Ein Gang der eigenen Erfahrung und Reflexion zur Nahtstelle des Hörens und Bewegens. | Bewegung gestalten – Eurythmie. Ein Gang der eigenen Erfahrung und Reflexion zur Nahtstelle des Hörens und Bewegens. | ||
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Wie erschließe ich mir ein Kunstwerk? | Wie erschließe ich mir ein Kunstwerk? | ||
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Version vom 8. November 2011, 11:10 Uhr
5-S01 Rythm in sensation! [Erhard Söhner/Anja Fehr]
»Music makes me feel my dreams!«
5-S02 Was sind Farben und warum sind sie schön? [Dr. phil. Axel Ziemke]
Farbe und Schönheit aus naturwissenschaftlicher und philosophischer Sicht
5-S03 Schönheit und Ästhetik in der Mathematik? [Stephan Sigler]
Ist Mathematik immer schön? Wenn ja, warum eigentlich?
5-S04 Festgehaltener Augenblick [Gudrun Hofrichter]
Skizzen mit Stift und Pinsel
5-S05 Ästhetik und Wahrnehmung [Florian Martens]
»Gäbe es nur eine Wahrheit, könnte man nicht hundert Bilder zum gleichen Thema malen.« Pablo Picasso
5-S06 Die Tiefe der Oberflächlichkeit [Kurt Friedrich]
Vom Material zur Oberfläche
5-S07 Bühnenbild [Maria Pfeiffer]
Räume zwischen Realität und Illusion
5-S08 Von Konsonanz und Dissonanz [Andreas Cessak]
an Beispielen aus der Chorliteratur
5-S09 In Bildern denken [Johannes Renzenbrink]
Malerei und ästhetische Wirklichkeit
5-S10 Hören – Wahrnehmen – Bewegen [Stefan Hasler/Rebecca Ristow]
Bewegung gestalten – Eurythmie. Ein Gang der eigenen Erfahrung und Reflexion zur Nahtstelle des Hörens und Bewegens.
5-S11 Kunst als Erfahrung [Gabriele Hiller]
Welche Bedeutung hat das Kunstschöne, hat ästhetische Erfahrung für mich?
Wie erschließe ich mir ein Kunstwerk?
5-S12 Literatur1 [Peter Guttenhöfer]
Kursbeschreibung
5-S13 Literatur2 [Peter Lutzker]
Kursbeschreibung
5-S14 Literatur3 [Rita Schumacher/Florian Stille/M. Michael Zech]
Kursbeschreibung
5-S15 Theater [Stefan Petraschewsky]
Kursbeschreibung
5-S16 Schönheitsideale [Dr. Ellen Markgraf]
Kursbeschreibung