5-S07 Bühnenbild: Unterschied zwischen den Versionen

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- freischaffend tätig als Workshopleiterin für Kultureinrichtungen und Schulen
 
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Version vom 8. November 2011, 12:13 Uhr

Räume zwischen Realität und Illusion


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Maria Pfeiffer

Kurzbiografie:

- Dipl. Bühnen- und Kostümbildnerin, geb. 1983 in Bamberg, lebt und arbeitet in Nürnberg

- 2004-2010 Studium Bühnen- und Kostümbild an der Hochschule für Bildende Künste Dresden u.a. bei Prof. Johannes Leiacker und Prof. Henning Schaller

- daneben als Assistentin tätig, u.a. am Théâtre Royal de La Monnaie in Brüssel und am Staatstheater Nürnberg

- daneben bereits eigene Ausstattungen u.a. am Theaterhaus Jena, am Südthüringischen Staatstheater Meiningen und für das Theater Junge Generation Dresden

- 2008 Auslandsaufenthalt in Kroatien: Praktikum im Kulturmanagement der Städtischen Galerien Osijek

- 2009 Stipendiatin des Richard-Wagner-Verbands Bamberg

- 2010 Diplom mit Auszeichnung an der HfBK Dresden

- seit Herbst 2010 freischaffend tätig als Bühnen- und Kostümbildnerin im Bereich Kinder- und Jugendtheater, u.a. für das Theater Mummpitz Nürnberg

- als freie Assistentin tätig am Staatstheater Nürnberg

- freischaffend tätig als Workshopleiterin für Kultureinrichtungen und Schulen




Kursbeschreibung

Das Seminar setzt sich mit den unterschiedlichen Perspektiven eines Bühnenbildes auseinander. Es gilt, die Dimensionen VOR und HINTER der Bühne, die Sicht der Zuschauer und der Theatermacher, aktiv und kreativ zu reflektieren.

Was können Bühnenbilder transportieren?

Was müssen sie leisten?

Was dürfen sie wollen?

Einen theatralen Raum (optisch) mit Inhalten zu füllen ist die Aufgabe des Bühnebildners/ der Bühnenbildnerin. Dabei stützt er/ sie sich zumeist auf einen Text oder eine Musik, manchmal auch nur ein Thema. Doch wie entsteht daraus eine Idee des Raums? Was muss alles bedacht werden? Wie weit kann sich das Bühnenbild von der Vorlage lösen? Um ganz eigene Antworten zu finden, werden die Teilnehmenden den kreativen Prozess, in dem ein Bühnenbild entsteht, im Kleinen selbst nachvollziehen.



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