|
|
Zeile 1: |
Zeile 1: |
− | == Geplante Veranstaltungen ==
| |
| | | |
− |
| |
− |
| |
− | '''Plenarvorträge'''
| |
− |
| |
− | - Philosophie: Wie ist es, ein ICH zu sein?
| |
− |
| |
− | - Hirnforschung: Neuronale Korrelate von Bewusstsein
| |
− |
| |
− | - Psychoanalyse: Bewusstseinsstörungen
| |
− |
| |
− | - Literatur: Bewusstseinsgrenzen und deren Überwindung
| |
− |
| |
− | - Contemplative Inquiry: Contemplation and Research
| |
− |
| |
− |
| |
− | '''Seminare'''
| |
− |
| |
− | - Bewusstseinsphilosophie (Kontruktivismus)
| |
− |
| |
− | - Bewusstsein und neuere Literaturtheorien
| |
− |
| |
− | - Bewusstsein und Philosophie
| |
− |
| |
− | - Bewusstsein, Unbewusstes und Selbstkonzepte aus tiefenpsychologischer Sicht
| |
− |
| |
− | - »Computersucht«
| |
− |
| |
− | - Drogen und Bewusstsein
| |
− |
| |
− | - Gender-Bewusstsein/Sexualität
| |
− |
| |
− | - Geschichte als Ausdruck von Bewusstsein/Geschichte des Bewusstseins
| |
− |
| |
− | - Konsum und Bewusstsein
| |
− |
| |
− | - Kunst und Bewusstsein – Prophetie in der Ästhetik
| |
− |
| |
− | - Martin Buber und das dialogische Prinzip
| |
− |
| |
− | - Materie und Bewusstsein
| |
− |
| |
− | - Salutogenese und Stressforschung
| |
− |
| |
− | - Sprachliche Relativität
| |
− |
| |
− | - Wahrnehmung und Bewusstsein
| |
− |
| |
− | - Was ist Psychologie?
| |
− |
| |
− | - Zeit und Bewusstsein
| |
− |
| |
− |
| |
− | '''Trainingskurse'''
| |
− |
| |
− | - Auftrittskompetenz/überzeugend sprechen
| |
− |
| |
− | - Bewerbungstraining/Bewerbungsgespräche führen
| |
− |
| |
− | - Bewegungsübungen
| |
− |
| |
− | - Bewusstsein und Eurythmie
| |
− |
| |
− | - Einstieg ins Berufsleben/Die eigenen Präferenzen kennen lernen
| |
− |
| |
− | - Farbe und Intentionalität
| |
− |
| |
− | - Körperbewusstsein
| |
− |
| |
− | - Kritischer Umgang mit Medien
| |
− |
| |
− | - Meditationsübungen
| |
− |
| |
− | - Mathematische Beweisstrategien
| |
− |
| |
− | - Layout von PPT und Bewerbungsschreiben
| |
− |
| |
− | - Rhetorik
| |