13. Kasseler Jugendsymposion »Liebe«: Unterschied zwischen den Versionen

Aus Jugendsymposion
Wechseln zu:Navigation, Suche
Zeile 69: Zeile 69:
  
 
=== Seminare und Trainings ===
 
=== Seminare und Trainings ===
 +
 +
 +
=== Seminare und Trainings ===
 +
 +
 +
Sie können sich nun in die Seminare und Trainings einschreiben. Sie haben dazu eine Mail erhalten.
 +
Auf der Seite '''[[Wie das Einschreiben funktioniert]]''' können Sie nochmals nachlesen, wie Sie vorgehen müssen.
 +
 +
'''Hinweis zur Auswahl der Seminare und Trainingskurse'''
 +
 +
Es kann jeweils '''ein''' Seminar und '''ein''' Trainingskurs gewählt werden.
 +
 +
'''Bitte beachten:''' Die '''Seminar-/Trainingskurskombination''' (ST01) findet vormittags und nachmittags statt. Wer sich dort einschreibt, kann an keinem zusätzlichen Seminar oder Trainingskurs teilnehmen.
 +
  
  
Zeile 77: Zeile 91:
  
 
[Till Ungefug]
 
[Till Ungefug]
 +
 +
[http://wiki.jugendsymposion.de/intern/index.php/13-S01_Nachbesprechung_der_Vortr%C3%A4ge Einschreibliste S01]
  
  
Zeile 82: Zeile 98:
  
 
[Edda Nehmiz]
 
[Edda Nehmiz]
 +
 +
[http://wiki.jugendsymposion.de/intern/index.php/13-S02_Aspekte_der_Liebe Einschreibliste S02]
  
  
Zeile 87: Zeile 105:
  
 
[Axel Ziemke]
 
[Axel Ziemke]
 +
 +
[http://wiki.jugendsymposion.de/intern/index.php/13-S03_Evolution_der_menschlichen_Sexualit%C3%A4t Einschreibliste S03]
  
  
Zeile 92: Zeile 112:
  
 
[Jie Han]
 
[Jie Han]
 +
 +
[http://wiki.jugendsymposion.de/intern/index.php/13-S04_%C2%BBLiebe%C2%AB_aus_einer_chinesischen_Perspektive Einschreibliste S04]
  
  
Zeile 98: Zeile 120:
 
[Ellen Markgraf]
 
[Ellen Markgraf]
  
 +
[http://wiki.jugendsymposion.de/intern/index.php/13-S05_%C2%BBDie_Liebe%C2%AB_in_der_Kunst Einschreibliste S05]
  
'''[[13-S06 Der Islam und die Liebe]]'''
+
 
 +
'''[[13-S06 Das Verständnis von Liebe im arabischen Kulturkreis]]'''
  
 
[Rabeya Müller, Frau Ildem]
 
[Rabeya Müller, Frau Ildem]
 +
 +
[http://wiki.jugendsymposion.de/intern/index.php/13-S06_Das_Verst%C3%A4ndnis_von_Liebe_im_arabischen_Kulturkreis Einschreibliste S06]
  
  
Zeile 107: Zeile 133:
  
 
[Johannes Renzenbrink]
 
[Johannes Renzenbrink]
 +
 +
[http://wiki.jugendsymposion.de/intern/index.php/13-S07_Die_Sch%C3%B6pfung_aus_dem_Nichts Einschreibliste S07]
  
  
Zeile 112: Zeile 140:
  
 
[Peter Lutzker]
 
[Peter Lutzker]
 +
 +
[http://wiki.jugendsymposion.de/intern/index.php/13-S08_Das_Ich_des_Menschen_in_der_Liebe Einschreibliste S08]
  
  
Zeile 117: Zeile 147:
  
 
[Agnes Mann]
 
[Agnes Mann]
 +
 +
[http://wiki.jugendsymposion.de/intern/index.php/13-S09_Ich_muss_Ihnen_ein_Gest%C3%A4ndnis_machen:_Ich_liebe! Einschreibliste S09]
  
  
Zeile 124: Zeile 156:
  
 
''Seminar für die Teilnehmerinnen und Teilnehmer, die die Schule bereits abgeschlossen haben''
 
''Seminar für die Teilnehmerinnen und Teilnehmer, die die Schule bereits abgeschlossen haben''
 +
 +
[http://wiki.jugendsymposion.de/intern/index.php/13-S10_Ein_philosophisches_Gespr%C3%A4ch_%C3%BCber_Solowjows_Werk_%C2%BBDer_Sinn_der_Liebe%C2%AB Einschreibliste S10]
  
  
Zeile 129: Zeile 163:
  
 
[Peter Guttenhöfer]
 
[Peter Guttenhöfer]
 +
 +
[http://wiki.jugendsymposion.de/intern/index.php/13-S11_Erde_%E2%80%93_Planet_der_Liebe%3F Einschreibliste S11]
  
  
Zeile 134: Zeile 170:
  
 
[Johannes Roth]
 
[Johannes Roth]
 +
 +
[http://wiki.jugendsymposion.de/intern/index.php/13-S12_Antipathie_geh%C3%B6rt_auch_zur_Liebe Einschreibliste S12]
  
  
Zeile 139: Zeile 177:
  
 
[Barbara Walther]
 
[Barbara Walther]
 +
 +
[http://wiki.jugendsymposion.de/intern/index.php/13-S13_Kinder_achten_und_lieben Einschreibliste S13]
  
  
Zeile 145: Zeile 185:
 
[Fabian Stoermer, Wiebke Amthor]
 
[Fabian Stoermer, Wiebke Amthor]
  
 +
[http://wiki.jugendsymposion.de/intern/index.php/13-S14_Von_Liebe_reden Einschreibliste S14]
  
'''[[13-S15 Flüchtlinge willkommen!]]''' – was bedeutet das?
+
 
 +
'''[[13-S15 Flüchtlinge willkommen!]]''' – Was bedeutet das?
  
 
[Birgit-Marie Stoewer]
 
[Birgit-Marie Stoewer]
 +
 +
[http://wiki.jugendsymposion.de/intern/index.php/13-S15_Fl%C3%BCchtlinge_willkommen! Einschreibliste S15]
  
  
Zeile 158: Zeile 202:
  
 
[Dina Quoll, Dominik Scheele]
 
[Dina Quoll, Dominik Scheele]
 +
 +
[http://wiki.jugendsymposion.de/intern/index.php/13-ST01_%C2%BBLiebe_und_so_Sachen%C2%AB Einschreibliste ST01]
  
  
Zeile 168: Zeile 214:
  
 
[Till Ungefug]
 
[Till Ungefug]
 +
 +
[http://wiki.jugendsymposion.de/intern/index.php/13-T01_Singen_zur_Liebe_%E2%80%93_Liebe_zum_Singen Einschreibliste T01]
  
  
Zeile 173: Zeile 221:
  
 
[Edda Nehmiz]
 
[Edda Nehmiz]
 +
 +
[http://wiki.jugendsymposion.de/intern/index.php/13-T02_Selbsterkenntnis_als_Weg_zur_Liebe Einschreibliste T02]
  
  
Zeile 178: Zeile 228:
  
 
[Axel Ziemke]
 
[Axel Ziemke]
 +
 +
[http://wiki.jugendsymposion.de/intern/index.php/13-T03_Paartanz Einschreibliste T03]
  
  
Zeile 183: Zeile 235:
  
 
[Jie Han]
 
[Jie Han]
 +
 +
[http://wiki.jugendsymposion.de/intern/index.php/13-T04_Einf%C3%BChrung_in_die_chinesische_Sprache_und_Kultur Einschreibliste T04]
  
  
Zeile 189: Zeile 243:
 
[Ellen Markgraf]
 
[Ellen Markgraf]
  
 +
[http://wiki.jugendsymposion.de/intern/index.php/13-T05_K%C3%BCnstlerische_Praxis_zu_dem_Thema_%C2%BBLiebe%C2%AB_in_zeichnerischer_und_fotografischer_Umsetzung Einschreibliste T05]
  
'''[[13-T06 Verklemmt oder aufdringlich? Was soll denn das?]]'''
+
 
 +
'''[[13-T06 Umgangsformen im Islam]]'''
  
 
[Rabeya Müller, Frau Ildem]
 
[Rabeya Müller, Frau Ildem]
 +
 +
[http://wiki.jugendsymposion.de/intern/index.php/13-T06_Umgangsformen_im_Islam Einschreibliste T06]
  
  
Zeile 198: Zeile 256:
  
 
[Johannes Renzenbrink]
 
[Johannes Renzenbrink]
 +
 +
[http://wiki.jugendsymposion.de/intern/index.php/13-T07_Die_%C3%84sthetik_der_Abwesenheit Einschreibliste T07]
  
  
Zeile 203: Zeile 263:
  
 
[Peter Lutzker]
 
[Peter Lutzker]
 +
 +
[http://wiki.jugendsymposion.de/intern/index.php/13-T08_The_Poetry_of_Love_in_Performance Einschreibliste T08]
  
  
Zeile 208: Zeile 270:
  
 
[Agnes Mann]
 
[Agnes Mann]
 +
 +
[http://wiki.jugendsymposion.de/intern/index.php/13-T09_Darf_ich_Ihnen_mein_Herz_zu_F%C3%BC%C3%9Fen_legen%3F Einschreibliste T09]
  
  
Zeile 213: Zeile 277:
  
 
[Gudrun Hofrichter]
 
[Gudrun Hofrichter]
 +
 +
[http://wiki.jugendsymposion.de/intern/index.php/13-T10_%C2%BBPurpur_%E2%80%93_Rot_%E2%80%93_Rosa_%E2%80%93_Pink%C2%AB Einschreibliste T10]
  
  
Zeile 218: Zeile 284:
  
 
[Johanna Müller]
 
[Johanna Müller]
 +
 +
[http://wiki.jugendsymposion.de/intern/index.php/13-T11_Teamspiele_%E2%80%93_Kommunikation_erleben Einschreibliste T11]
  
  
Zeile 223: Zeile 291:
  
 
[Wim van Bindsbergen]
 
[Wim van Bindsbergen]
 +
 +
[http://wiki.jugendsymposion.de/intern/index.php/13-T12_Liebe_im_Spiel_mit_der_Begegnung Einschreibliste T12]
  
  
Zeile 228: Zeile 298:
  
 
[Beatrice Lauffer]
 
[Beatrice Lauffer]
 +
 +
[http://wiki.jugendsymposion.de/intern/index.php/13-T13_O,_du_Geliebte_meiner_siebenundzwanzig_Sinne Einschreibliste T13]
  
  
Zeile 233: Zeile 305:
  
 
[Ronja Dierks]
 
[Ronja Dierks]
 +
 +
[http://wiki.jugendsymposion.de/intern/index.php/13-T14_K%C3%B6rperkino Einschreibliste T14]
  
  
Zeile 238: Zeile 312:
  
 
[Joki Keilen]
 
[Joki Keilen]
 +
 +
[http://wiki.jugendsymposion.de/intern/index.php/13-T15_Poetry_Slam Einschreibliste T15]
 +
  
  

Version vom 1. Dezember 2015, 08:59 Uhr

Freiheit

Bild: de.wallpapersam.com




Liebe

Philosophisch betrachtet ist die Liebe eine Grundtatsache jeden menschlichen Daseins. Die Definition von Liebe, was sie ausmacht, in was sie besteht, warum es sie gibt, wie sie sich äußert usw., ist davon abhängig, ob man sie als Chemiker, als Evolutionsbiologe, als Kulturhistoriker, als Soziologe oder vielleicht auch als Philosoph zu beantworten sucht. Jenseits von Testosteron und Fortpflanzungsdrang oder auch Anpassungsleistung in die kulturell geprägte Umwelt gilt es, dem Begriff der Liebe weitere Dimensionen abzuringen. So wird die Liebe immer wieder als anthropologische Grundtatsache geschildert, ohne die der Mensch undenkbar ist. Er intendiert fortwährend ein »Mitsein« in erster Linie mit anderen Menschen, aber auch mit allen Dingen der Welt. Das Eigensein kann sich zum Zusammensein weiten, so dass alles Sein erkennbar wird. Liebe ist so durch Seinsoffenheit charakterisiert. Der Philosoph Karl Jaspers drückt das so aus: »Liebe schließt auf. Wir werden offen für das, was ist. Liebend sehe ich erst was ist. Liebe offenbart den ursprünglichen Gehalt, sie erschließt das Wesen des Seienden in all seinen Gestalten. Liebe geht über das Seiende hinaus zum Sein selbst.« Damit wird die Liebe zu einem Organ, das Wunderbare des Hier und Jetzt in fragloser Gegenwart zu erleben. Der Mensch sieht durch die Liebe die Dinge der Welt, das Andere, unverhüllt und bejaht es. Er will, dass es sei.

Auf einer persönlichen Ebene gibt es Augenblicke des Lebens, in denen die Zeit stillzustehen scheint und man selbst inmitten eines tiefen Glücksgefühls schlichtweg da ist, im Dasein Heimat findet. Der offene und vertrauensvolle Blick eines Kindes kann einen Raum eröffnen, in der man Liebe förmlich mit den Händen zu greifen vermag. Diese Geburtsmomente der Liebe werden im späteren Leben persönlicher und gestalten sich mannigfaltig aus. Das 13. Kasseler Jugendsymposion sucht Momente, Haltungen und menschliche Ausdrucksformen, die aus der Kraft der Liebe hervorgehen. Das Thema Liebe steht so in einem Zusammenhang, in welchem sich das Glücksgefühl, verliebt zu sein, weitet und in differenzierter Weise unsere Weltzuwendung prägt.

Damit sind zugleich zahlreiche Fragen gestellt: Kann ich so etwas wie einen liebevollen Grund meines Lebens finden? Wie unterscheiden sich Würde und Liebe? Gehört Verzeihen zur Liebe dazu? Wie kann die Liebe in einer Zweierbeziehung wachsen? Bleibe ich als liebender Mensch frei?


Ort · Zeit

Das 13. Kasseler Jugendsymposion beginnt am Donnerstag, den 10. Dezember, um 17.15 Uhr, und endet am Sonntag, den 13. Dezember 2015, mit dem Abschlussplenum um 16.15 Uhr. Veranstaltungsorte sind das Haus der Kirche in der Wilhelmshöher Allee in Kassel, die Räume des Lehrerseminars für Waldorfpädagogik Kassel und der Freien Waldorfschule Kassel. Die verschiedenen Veranstaltungsorte sind bequem zu Fuß oder mit der Straßenbahn zu erreichen.

Veranstaltungsorte 13. Kasseler Jugendsymposion »Liebe«


Vorträge

Rednerbilder13b.jpg

Fotos von links nach rechts: Prof. Dr. Wilfried Sommer | Dr. Ruth Baumann-Hölzle | Prof. Dr. Thomas Junker |
Tobias Hürter | Dr. Wolfgang Schmidbauer | Mechtild Oltmann-Wendenburg


Donnerstag

Prof. Dr. Wilfried Sommer
(Alanus Hochschule, Alfter; Lehrerseminar für Waldorfpädagogik Kassel)
Vortrag: Der liebevolle Blick


Freitag

Dr. Ruth Baumann-Hölzle
(Institutsleiterin des Interdisziplinären Instituts für Ethik im Gesundheitswesen, Dialog Ethik; Mitglied der kantonalen Ethikkommission Zürich)
Vortrag: Ethik und moderne Fortpflanzungsmedizin

Prof. Dr. Thomas Junker
(Evolutionsbiologe; Fakultät für Biologie, Universität Tübingen)
Vortrag: Warum wir lieben – Wen wir lieben


Samstag

Tobias Hürter
(Philosoph; Autor; stellvertretender Chefredakteur des Philosophiemagazins Hohe Luft)
Vortrag: Die wahre Liebe – eine philosophische Theorie

Dr. Wolfgang Schmidbauer
(Psychoanalytiker; Autor)
Vortrag: Angst vor Liebe und Sexualität in der Konsumgesellschaft


Sonntag

Mechtild Oltmann-Wendenburg
(Pfarrerin der Christengemeinschaft)
Vortrag: Die Liebe als weltverwandelnde Kraft


Seminare und Trainings

Seminare und Trainings

Sie können sich nun in die Seminare und Trainings einschreiben. Sie haben dazu eine Mail erhalten. Auf der Seite Wie das Einschreiben funktioniert können Sie nochmals nachlesen, wie Sie vorgehen müssen.

Hinweis zur Auswahl der Seminare und Trainingskurse

Es kann jeweils ein Seminar und ein Trainingskurs gewählt werden.

Bitte beachten: Die Seminar-/Trainingskurskombination (ST01) findet vormittags und nachmittags statt. Wer sich dort einschreibt, kann an keinem zusätzlichen Seminar oder Trainingskurs teilnehmen.


Seminare · 11.15–12.45 Uhr


13-S01 Nachbesprechung der Vorträge

[Till Ungefug]

Einschreibliste S01


13-S02 Aspekte der Liebe

[Edda Nehmiz]

Einschreibliste S02


13-S03 Evolution der menschlichen Sexualität

[Axel Ziemke]

Einschreibliste S03


13-S04 »Liebe« aus einer chinesischen Perspektive

[Jie Han]

Einschreibliste S04


13-S05 »Die Liebe« in der Kunst

[Ellen Markgraf]

Einschreibliste S05


13-S06 Das Verständnis von Liebe im arabischen Kulturkreis

[Rabeya Müller, Frau Ildem]

Einschreibliste S06


13-S07 Die Schöpfung aus dem Nichts – Die Tugenden der modernen Kunst

[Johannes Renzenbrink]

Einschreibliste S07


13-S08 Das Ich des Menschen in der Liebe

[Peter Lutzker]

Einschreibliste S08


13-S09 Ich muss Ihnen ein Geständnis machen: Ich liebe!

[Agnes Mann]

Einschreibliste S09


13-S10 Ein philosophisches Gespräch über Solowjows Werk »Der Sinn der Liebe«

[Rita Schmacher, Florian Stille]

Seminar für die Teilnehmerinnen und Teilnehmer, die die Schule bereits abgeschlossen haben

Einschreibliste S10


13-S11 Erde – Planet der Liebe?

[Peter Guttenhöfer]

Einschreibliste S11


13-S12 Antipathie gehört auch zur Liebe

[Johannes Roth]

Einschreibliste S12


13-S13 Kinder achten und lieben

[Barbara Walther]

Einschreibliste S13


13-S14 Von Liebe reden. »Das Gastmahl« und »Fragmente einer Sprache der Liebe«

[Fabian Stoermer, Wiebke Amthor]

Einschreibliste S14


13-S15 Flüchtlinge willkommen! – Was bedeutet das?

[Birgit-Marie Stoewer]

Einschreibliste S15


Seminar und Trainingskurs in Kombination · 11.15–12.45 und 14.00–15.30 Uhr (Sonntag 13.45–15.15 Uhr)


13-ST01 »Liebe und so Sachen«

[Dina Quoll, Dominik Scheele]

Einschreibliste ST01


Trainingskurse · 14.00–15.30 Uhr (Sonntag 13.45–15.15 Uhr)


13-T01 Singen zur Liebe – Liebe zum Singen

[Till Ungefug]

Einschreibliste T01


13-T02 Selbsterkenntnis als Weg zur Liebe

[Edda Nehmiz]

Einschreibliste T02


13-T03 Paartanz

[Axel Ziemke]

Einschreibliste T03


13-T04 Einführung in die chinesische Sprache und Kultur

[Jie Han]

Einschreibliste T04


13-T05 Künstlerische Praxis zu dem Thema »Liebe« in zeichnerischer und fotografischer Umsetzung Workshop

[Ellen Markgraf]

Einschreibliste T05


13-T06 Umgangsformen im Islam

[Rabeya Müller, Frau Ildem]

Einschreibliste T06


13-T07 Die Ästhetik der Abwesenheit

[Johannes Renzenbrink]

Einschreibliste T07


13-T08 The Poetry of Love in Performance

[Peter Lutzker]

Einschreibliste T08


13-T09 Darf ich Ihnen mein Herz zu Füßen legen?

[Agnes Mann]

Einschreibliste T09


13-T10 »Purpur – Rot – Rosa – Pink«

[Gudrun Hofrichter]

Einschreibliste T10


13-T11 Teamspiele – Kommunikation erleben

[Johanna Müller]

Einschreibliste T11


13-T12 Liebe im Spiel mit der Begegnung – Theaterimprovisation

[Wim van Bindsbergen]

Einschreibliste T12


13-T13 O, du Geliebte meiner siebenundzwanzig Sinne – Liebeslyrik von Schwitters bis Domin

[Beatrice Lauffer]

Einschreibliste T13


13-T14 Körperkino

[Ronja Dierks]

Einschreibliste T14


13-T15 Poetry Slam

[Joki Keilen]

Einschreibliste T15



Veranstaltungsüberblick

Ueberblick Jusy13b.jpg


Planungsstand: November 2015

Bewerbung · Anmeldung

Die Anmeldefrist ist vorbei, alle Plätze sind belegt.

Essay

Zum Essay:

1. Drucken Sie das Deckblatt zum Essay aus und füllen Sie es mit Ihren Daten aus!

2. Die Daten der Lehrerin/des Lehrers, die/der für das Jugendsymposion Ansprechpartner/in ist und Sie für die Teilnahme empfiehlt, sowie dem Schulstempel auf dem Deckblatt einholen! Berücksichtigen Sie, dass in den Herbstferien die Schule geschlossen ist!

3. Wenn Sie nicht mehr in der Schule sind, entfällt 2. natürlich für Sie!

4. Schreiben Sie einen mehrseitigen Essay zu einem der folgenden Themen:

  • 1. „Die Liebe richtet nicht, sie schenkt.“ – Diskutieren Sie anhand eigener Beobachtungen, inwiefern diese Aussage zutrifft.
  • 2. Der Philosoph Karl Jaspers formuliert, dass Liebe über das Seiende hinaus zum Sein selbst, dem Wesen des Seienden ginge. Wie verstehen Sie diese Aussage?
  • 3. Gibt es eine Liebe, welche die ganze Welt umfasst?
  • Hinweis zum Verfassen eines Essays:
    Da in den letztens eingereichten Essays zum größeren Teil die Kriterien zum Verfassen eines essayistischen Textes sehr frei interpretiert bis gar nicht beachtet wurden, haben wir die Anforderungen kurz zusammengefasst, mit der Bitte an die Verfasser, sich daran zu orientieren:
    Die Bearbeitung der Themen soll grundsätzlich auf Selbstbeobachtung bzw. konkreter Erfahrung aufbauen. Interessant an einem Essay sind weniger allgemeine Erwägungen, als eine pointierte, individuelle Sichtweise auf ein Thema. Der Essay ist ein subjektiv reflektierender Text, der aus den unterschiedlichsten Be-reichen stammen kann. Eine genaue Definition ist aufgrund der offenen und freien Schreibform schwierig. Ein Essay enthält erörternde, oft aber auch beschreibende, schildernde, erzählende, sogar poetische Passagen. Der Essay stellt eine begründete Haltung zu einem Thema dar, ist aber in der Form und Gedankenführung freier, assoziativer und kreativer als die Erörterung. Wissenschaftliche Systematik und Vollständigkeit sind nicht erforderlich, wichtiger sind interessante eigene Denkanstöße, die sich oft an konkreten Erfahrungen entzünden. Die Sprache ist lebhaft und engagiert, kann auch pointiert und zuspitzend oder sogar ironisch-satirisch sein.
  • Links zum Schreiben eines Essays

5. Das ausgefüllte Deckblatt zum Essay und Ihren Essay senden Sie bitte zusammen bis spätestens zum 6. November 2015 PER POST an folgende Adresse:

Kasseler Jugendsymposion
Brabanter Straße 30
34131 Kassel


Informationen zum Herunterladen

Flyer zum 13. Jugendsymposion


Temp 13. JuSy